“Моя суперсила -
безпека в Інтернеті”
урок для 1-2 класу
Автори уроку:
Аліна Касілова
Поліна Кликова
Анастасія Дьякова
https://stop-sexting.in.ua/urok-dlya-1-2-klasu/
#stop_sexтинг
Хід уроку:
Казка
Тривалість: 10 хвилин
Формат: дистанційно чи під час уроку в класі
Примітка: використовуйте для цієї вправи
презентацію під час уроку у класі.
Прочитайте на уроці казку про черепашку Хаппі, яка
спілкувалась з незнайомцем в Інтернеті. За допомогою
запитань, які є виділеними в тексті, обговоріть з дітьми
правила онлайн-безпеки. На перше питання піднімають
руку ті, хто спілкуються в Інтернеті з друзями. В інших запитаннях після того,
як Ви озвучили його, учні мають зробити рух черепашки - якщо згодні і
рух тритона - якщо не згодні таким чином, щоб Ви могли це побачити на
своєму екрані. Після відповідей дітей продовжуйте читання. Запитання “А
що б ви порадили зробити Хаппі у цій ситуації?” має на меті дізнатись від
дітей, до кого вони в першу чергу звернуться по допомогу. Озвучте учням,
після зачитування запитання, що Ви будете називати ім’я кожного учня по
черзі і тоді дитина має надати відповідь. Це стосується і запитання “Про що
потрібно пам’ятати, щоб не потрапити у таку ситуацію, як Хаппі?”.
***
Казка
Кожен день черепашки на ім’я Хаппі проходив однаково щасливо. Зранку
вона снідала й спілкувалася з батьками, а далі йшла до школи. Ой ні! Ще вона
обов’язково знімала піжаму й одягала свій зелений панцир (справжні черепашки
панцир не знімають і існувати без нього не можуть, але ж Хаппі казковий
герой). Ніхто не має бачити черепашок без панцира!
У школі Хаппі вчилася й гралася з друзями, а потім знову поверталася
додому. За вечерею розповідала батькам про свій день, потім робила домашні
завдання і трохи теревенила з друзями в зообуці.
Майже в кожного звірятка у школі була сторінка в зообуці. Це такий сайт,
де можна виставляти свої фотографії, вітати друзів з Днем народження
й питати про домашнє завдання, якщо раптом забув, у якому саме зошиті
його записав. А ще важливо слідкувати, щоб в інтернеті з’являлися тільки ті
світлини, які тобі подобаються.
*Пам’ятайте, друзі, що Хаппі –
персонаж казки. Справжні черепашки
панцир не знімають і існувати без
нього не можуть!
Хто спілкується в Інтернеті
з друзями?
(запитання, яке Ви задаєте учням)
19
Одного ранку черепашка Хаппі отримала в зообуці
повідомлення від тритона Тритона: «Привіт! Давай
дружити!»
Це було досить несподівано, бо раніше на її сторінку
заходили лише ті звірятка, з ким вона спілкувалася
у школі. Але Хаппі здалося, що це гарна нагода
збільшити коло друзів. Тому, ретельно дослідивши
сторінку незнайомця, вона відповіла одним словом:
«ОК».
Чи варто відповідати незнайомцю в інтернеті?
Відтоді черепашка Хаппі почала дружити з Тритоном і проводити в зообуці
більше часу. Вони спілкувалися про вчителів, про друзів, про нудні завдання
й цікавезні пригоди у школі. Обмінювалися різними кумедними картинками
й улюбленою музикою. Листування в мережі було ще й досить особистим.
Розповідали про хвилювання, несправедливість і страхи. Тому тритон
попросив черепашку тримати їхнє спілкування в таємниці. І Хаппі погодилася.
Їй здавалося, що новий друг знає її краще за всіх, розуміє більше за всіх і підтримує
частіше за всіх.
Чи правильно робила черепашка, що розповідала про свої хвилювання
другу в інтернеті?
Чи правильно, що вона тримала їхню дружбу у секреті?
Одного дня у школі сталася халепа. Через нескінченні розмови з тритоном
Хаппі стала неуважною на заняттях. Ще б пак! Тепер вона засинала пізніше,
ніж зазвичай, не висипалася й не могла зібратися з думками. От і цього разу
черепашка переплутала дні й забула виконати одне дуже важливе завдання.
Через це в класі з неї усі глузували.
Засмучена Хаппі повернулася додому. Батьки ще були на роботі. Тож вона
одразу пішла до своєї кімнати, увімкнула зообук і написала:
- Привіт, Тритоне! У мене сьогодні був дуже поганий день.
І черепашка розповіла другові про свою халепу. Тритон всіляко її підтримував,
а потім сказав, що вона йому дуже подобається. Через ці слова Хаппі забула
про всі негаразди!
- Хаппі, а зроби для мене зараз фото! Хочу побачити, що ти вже не сумна, а
всміхаєшся! – попросив тритон.
Черепашка швиденько сфотографувала себе у дзеркалі й надіслала те фото,
яке їй найбільше сподобалося.
Чи варто було Хаппі надсилати своє фото?
20
- Хаппі, ти особлива! Я ніколи ще не бачив такої
гарної черепашки! - написав тритон. – А можна
подивитися, які ви, черепашки, без панцира?
Надішли фото!
Такого Хаппі не очікувала. Усмішка щезла вмить.
Вона перечитала це повідомлення тричі, перш ніж
відповіла:
- Але черепашкам не можна показуватися іншим
звірям без панцира. Це ж мій одяг, мій захист…
- Захист потрібен від тих, кого ти не знаєш, –
заперечив тритон. – А ми з тобою друзі! Хіба ти
мені не довіряєш?
- Довіряю! Звичайно, довіряю! – написала Хаппі, але їй не подобалося прохання
тритона.
- Якщо довіряєш, доведи! Знімай панцир і роби фото! Або я тобі більше не
друг! І не здумай комусь про це розповісти, ти обіцяла. У тебе є п’ять хвилин!
Хаппі подивилася на годинник. За п’ять хвилин мала повернутися з роботи
мама. Але порадитися з нею, вона не встигала…
Що ж робити?..
А що б ви порадили зробити Хаппі у цій ситуації?
Хаппі дуже розхвилювалася. Вона не хотіла
втрачати друга, але й не знала, що буде, якщо
надіслати фотографії.
Раптом у кімнаті з’явилась мушка Мо. Вона
показала черепашці різне майбутнє, яке може
трапитися.
- Пам’ятай, Хаппі, надсилати можна тільки ті фотографії, які ти готова
побачити на дубі біля школи! – сказала мушка. – Крім того справжні друзі не
повинні змушувати робити неприємні тобі речі!
Після мандрів майбутнім черепашка остаточно вирішила, що вона
зробить. Хаппі відповіла тритону своє впевнене «Ні!», зробила фотографії
їхнього листування й заблокувала шахрая. Черепашка розповіла про нього
батькам і попередила друзів у школі.
Про що потрібно пам’ятати, щоб не потрапити у таку ситуацію, як Хаппі?
21
Вправа “Моя онлайн-безпека”
Тривалість: 10 хвилин
Формат: дистанційно чи під час уроку в класі
Примітка: у форматі дистанційної освіти цю вправу можна
поєднати з наступною - онлайн-пазлами. Під час того, як діти виконують
завдання і складають пазл, Ви зачитуєте твердження та пояснення до нього.
Використовуйте для цієї вправи презентацію.
Перед початком варто наголосити дітям, що зараз ви разом пограєте та
повторите основні правила безпеки в Інтернеті. Якщо вони раніше знали
те, що Ви їм зачитаєте, то мають зробити рух “будиночок” (опис рухів на
початку уроку), якщо ж раніше не чули про це – то роблять рух Тритона.
Після кожного речення Ви зачитуєте пояснення і далі наступне твердження.
• Не ділитись в Інтернеті інформацією про себе (номер телефону, місце
проживання та навчання, інформацію про батьків).
Ця інформація стосується лише самої людини. Якщо малознайома
людина знає вашу приватну інформацію, то вона може використати це
для скоєння злочину.
• Не погоджуватись, якщо друзі вимагають робити те, що вам
неприємно.
Ви маєте право не робите те, що вам неприємно, що вас лякає. Особливо,
якщо друзі чи знайомі вимагають це зробити без вашого на це бажання.
• Не спілкуватись з незнайомцями у мережі.
Як ми не спілкуємось з незнайомцями на вулиці, так само не варто
спілкуватись з незнайомими людьми в Інтернеті. Адже ми ніколи не
знаємо, хто знаходиться по той бік екрану.
• Не відправляти свої фото, якщо просять про це в Інтернеті.
Пам’ятайте, що все, що публікується в Інтернеті (чи в особистих
повідомленнях, чи в окремих постах, чи в сторіс, чи на форумах) назавжди
залишається там.
• Перед завантаженням нового додатку запитати дозволу у батьків.
Всі додатки мають віковий рейтинг, як показник того, чи матеріали не
нашкодять вам. Тому перед завантаженням нових додатків батьки мають
переглянути про що ця програма чи гра.
• Якщо трапилось в Інтернеті те, що засмутило вас чи налякало, варто
про це сказати батькам.
У будь-яких незрозумілих ситуаціях варто звернутися до батьків за
допомогою. Вони допоможуть знайти належне рішення ситуації.
